In jeder Schulklasse mit 25 Schülern sitzen mindestens 3–4 Kinder mit echten Angststörungen. Nicht Nervosität – neurologische Realität. In dieser Folge sprechen wir über das, was viele Lehrkräfte sehen, aber oft nicht benennen: Kinder, deren Alarmsystem zu empfindlich ist.

Du lernst konkrete Strategien:
✓ Wie du deinen Klassenraum zu einem Ort machst, wo sich ängstliche Kinder sicherer fühlen (mit kreativen, einfachen Mitteln)
✓ Wie du selbst zur sicheren Person wirst – ohne aufdringlich zu sein
✓ Wie du mit Eltern darüber sprichst, ohne zu diagnostizieren oder zu verurteilen

Keine Theorie. Keine Schuldgefühle. Nur Handgriffe, die funktionieren – und das Wissen, dass du damit deinen Job als Lehrkraft machst.

Dein Kind braucht ein separates Mittagessen. Dein Kind braucht einen bestimmten Sitzplatz. Dein Kind braucht Einzelbetreuung. – Oder braucht es das wirklich?

In dieser Folge klären wir, was bedürfnisorientierte Erziehung tatsächlich bedeutet – und wie sie heute oft missverstanden wird. Wir schauen uns an, warum Eltern plötzlich jeden Wunsch als Bedürfnis frammen und was das für dich als Lehrkraft bedeutet.

Vor allem: Wie kommunizierst du klar und liebevoll zugleich? Wie setzt du Grenzen, ohne die Beziehung zu beschädigen? Und warum kostet dich dieses Thema so viel Kraft?

Mit praktischen Tipps, konkreten Kommunikations-Scripts und einer gehörigen Portion Realitäts-Check. Weil es nicht herzlos ist, ein Kind auf eine echte Welt vorzubereiten – es ist liebevoll.

Wir kennen alle diese Situationen in denen wir und machtlos fühlen, weil wir mit der ersten Ermahnung zu einem Fehlverhalten ins leere laufen. Wie du zukünftig effektiv damit umgehst, zeige ich dir in dieser Folge.

Ich habe mich für eine Sommerpause entschieden - und das trotz großer Ängste und Sorgen. Damit die Zeit für dich aber dennoch produktiv bleibt habe ich für dich 5 spannende Fragen zusammengestellt, mit denen du dich gerne beschäftigen darfst.
Schaue dazu gerne auch auf Instagram. Hier gibt es das passende Workbook zur Folge zum Download.

Hilft Beziehung wirklich – oder nutzen Schüler das aus?
Wer sich für Schüler interessiert und eine echte Beziehung aufbaut, läuft Gefahr, enttäuscht zu werden. Und dann stellt sich die Frage: Nutzen Schüler Beziehung aus? Die ehrliche Antwort ist komplizierter – und entlastender – als du denkst.
In dieser Folge gehen wir dem Glaubenssatz nach, dass Nähe und Grenzen sich ausschließen.

Wir alle wünschen uns doch, dass es leichte und einfache Lösungen für unsere Herausforderungen gibt. In Pädagogik ist das gar nicht so leicht. Denn das wichtigste Tool bist am Ende du. Du hast allerdings auch in der Hand, wie gut dieses Tool funktioniert.

Sonntag Abend, nur kurz aufs Handy geschaut und da flattert sie rein. Eine kritisch formulierte Elternmail. Jetzt heißt es Ruhe bewahren und richtig reagieren. In der Folge bekommst du Schritt für Schritt erklärt, wie Souveränität in so einem Moment aussieht.

Wer nur einen Hammer hat, für den sieht jedes Problem aus wie ein Nagel. In dieser Folge möchte ich deinen Methodenkoffer um eine kleine feine Übung erweitern, damit die Konflikte und Eskalationen verhindern kannst.

Warum wirken manche Lehrkräfte schon beim Betreten des Klassenraums souverän – und andere diskutieren nach drei Minuten mit einem Sechstklässler über die Regeln? In dieser Folge schauen wir auf Hoch- und Tiefstatus: die oft unsichtbaren Signale, die darüber entscheiden, wie wir wahrgenommen werden. Du erfährst, warum Gelassenheit häufig stärker wirkt als Lautstärke und weshalb Rechtfertigungen selten Autorität schaffen. Mit vielen Beispielen aus dem Schulalltag und einem Augenzwinkern. Denn manchmal reicht schon eine gut platzierte Pause, um mehr zu sagen als ein fünfminütiger Monolog.