Wer nur einen Hammer hat, für den sieht jedes Problem aus wie ein Nagel. In dieser Folge möchte ich deinen Methodenkoffer um eine kleine feine Übung erweitern, damit die Konflikte und Eskalationen verhindern kannst.

Warum wirken manche Lehrkräfte schon beim Betreten des Klassenraums souverän – und andere diskutieren nach drei Minuten mit einem Sechstklässler über die Regeln? In dieser Folge schauen wir auf Hoch- und Tiefstatus: die oft unsichtbaren Signale, die darüber entscheiden, wie wir wahrgenommen werden. Du erfährst, warum Gelassenheit häufig stärker wirkt als Lautstärke und weshalb Rechtfertigungen selten Autorität schaffen. Mit vielen Beispielen aus dem Schulalltag und einem Augenzwinkern. Denn manchmal reicht schon eine gut platzierte Pause, um mehr zu sagen als ein fünfminütiger Monolog.

Du überlegst schon lange die Ausbildung bei uns zu machen. dann kommt hier der Motivationsschub, den du vermutlich noch gebraucht hast.

Vor ein paar Wochen entschied ich mich für einen Tag Pause um neue Kraft für alle Aufgaben zu sammeln.
Sabrina aus meinem Team übernahm meinen Social Media Account und sammelte fleißig Fragen von euch an mich.
Die Antworten auf die Fragen findest du in dieser Folge. Viel Spaß

Kaum etwas hat mehr Power im Konfliktmanagement als die Prävention. Sprich - Konfliktvermeidung. In dieser Folge möchte ich dir zeigen, wie du effektiv dafür Sorgst, dass es deutlich weniger Konflikte in deinem pädagogischen Alltag gibt.
Denn gerade die Konflikte von denen wir heute schon wissen, dass sie morgen auftauchen, lassen ich einfach regeln.

Eine ganz spannende Technik für dich und deine Arbeit habe ich für die Jubiläumsfolge dieses Podcasts mitgebracht.
Vielen Dank an alle Hörenden für 100 Folgen meiner kleinen Show.

Du möchtest am Gewinnspiel teilnehmen? Sende uns eine Mail an: marketing@einfachkrisenfest.com

Die alten Römer wussten schon - zerlege ein Problem in kleine Teile. Das spart Energie und macht ein Problem beherrschbar. Wie das im pädagogischen Kontext funktioniert erfährst du in dieser Folge.

Gibt es den Punkt an dem ich für mich entscheiden darf, die Beziehungsarbeit bei Kindern und Jugendlichen einzustellen?
Ja auf jeden Fall - Einen spannenden Gedanken habe ich dennoch für dich.

Kaum eine wie wir Pädagog:innen hat so sehr das Gefühl und Bedürfnis in Konflikten möglichst viel zu sagen. Wir wollen schließlich Einsicht erzeugen, Menschen ins Nachdenken bringen und möglichst hilfreich für einen Prozess sein.
Heute schauen wir mal, ob das überhaupt sinnvoll ist.

Wir alle wünschen uns eine gute Beziehung zu Kindern und zu Eltern, sehen uns jedoch auch mit der Fragen konfrontiert: Wie sieht das perfekte Verhältnis zwischen Nähe und Distanz aus?
Oder ganz platt - Was kann ich über mich erzählen und was behalte ich lieber für mich.

Darum gehts heute.